アンケート集計３
人間科学科目アンケート集計結果の速報版をまとめる。学期初めに学生にフィードバックするのは難しいかと半ばあきらめていたが，何とか間に合いそうだ。
FDFD
FDFDFD研究会活動報告
今回は遅くなってしまったが，授業が始まる前に『2009年度人間科学系列FD研究会活動報告』を何とかまとめた。これまで『シラバス検討会活動報告』として２年度分を作成したが，その続きとなる。
FDアンケート集計２
とりあえず25クラス分のマーク読み取りが終わった。どんな分析結果が出てくるか，楽しみだ。 【天気】曇り。また寒くなった。
FDアンケート集計
人間科学科目アンケートのスキャンが終わったので，今度はマークの読み取りに取りかかる。画像ファイルをソフトで解析するのだが，結構エラーが出る。あまりに多い場合は，結局人力で入力することになる。スキャンと違って，目が離せな...
FDスキャンつづき
今日も一日スキャン作業。読まなければならない本が溜まっていたので良い機会だ。 【天気】晴れ。
FDスキャン
先日教えてもらったとおり，人間科学科目アンケートのスキャン作業を行う。1時間半で3クラス分，200名余りの回答用紙（両面なのでスキャンする画像数は2倍になる） を読み込む。今のところ特にトラブルはない。待ち時間が多い作...
FDNational Curriculum
イギリスのNational Curriculumの歴史(history)分野に興味を持ち，少し勉強している。これは日本の学習指導要領に似ているが，実際にはかなり異なるものだ。来年度の科学史の授業を少しでも納得いくものに...
FD人間科学科目アンケート
昨年末に実施した人間科学科目アンケートの集計作業がぼちぼち始まる。まずはスキャナの使い方を教えてもらった。膨大な枚数の質問紙をスキャンすることが一番大変だ。数名の教員で「読書の時間」を作りながら進めていく。 【天気】曇...
FDまんがFDハンドブック
京都FD開発推進センターが『まんがＦＤハンドブック おしえて！ＦＤマン』を発行した。新任教員編ということで，大学で授業をする上で基本的な項目を30のQ&Aの形でまとめている。特徴はマンガで書かれていることだろう。...
FD剽窃問題
2/2に剽窃に関するシンポジウムに参加してから，もらった資料を読み返し，聞いた話を思い返しながら，剽窃問題について考えている。 インターネットの発達により，学生が簡単にネットからコピペしてレポートを作れるようになった...
FDレポート剽窃問題を考える
一橋大学のFDシンポジウム「レポート剽窃問題を考える」に参加。学内者がメインのシンポだったと思うが，学外者も多かったように思う。 剽窃レポート対策は三つ。レポートの書き方を指導する。剽窃レポートを発見する（コピペルナ...
FD授業評価
授業評価アンケートの集計や分析，授業サイトへの掲載などを行う。数値のデータは，ここ数年間の推移を見ることに意味を持ってくる。例年とあまり変らなければ，それほど気にしなくても良いが，何か大きく変化した項目については，その...
FD実況中継
第10回ケータイ活用教育研究会のインターネット実況中継を観た。Ustreamという無料のサービスを使っていた。東京と大阪の二会場の様子を独立で配信し，それぞれの会場ではもう一方の会場の映像を映していたようだ。私は両方を...
FD月刊C-Learning
注文していた月刊C-Learningのバックナンバーが届く。現在は休刊中とのこと。情報交換はケータイ活用教育研究会で行っているという。まずは一通りバックナンバーで勉強しようと思う。 今週末にケータイ活用教育研究会の会...
FD授業ハンドブック
一橋大学大学教育研究開発センターのサイトを見ていたら，教員用授業ハンドブック(pdf)が掲載されていた。このようなものがあればいいと考えていたので，とても参考になる。
FDレポート剽窃問題
2/2に一橋大学で全学FDシンポジウム「レポート剽窃問題を考える」が開催されるという。コピペルナーの考案者も講演するということで非常に興味深い。 一橋大学 大学教育研究開発センター 2009年度第2回全学FDシンポジウ...
