Clueless in Academe
Gerald Graff, Clueless in Academe: How Schooling Obscures the Life of the Mind, Yale University Press, 2003, 3...
Gerald Graff, Clueless in Academe: How Schooling Obscures the Life of the Mind, Yale University Press, 2003, 3...
帰省した実家に残してあった西部邁の『新・学問論』を再読した(1/5読了)。アトウェルに通ずる部分を見出した。
飛ばした第7章を読了。読書についての個別指導として,チェック・インとレター・エッセイを紹介。
第7章は飛ばして,第8章を読了。評価について。
第6章まで読了。執筆に関する個別カンファランス。
第5章まで読了。読書に関するミニレッスン。
第4章まで読了。執筆に関するミニレッスン。
第3章まで読了。ワークショック開始の数日間に行うこと。
第2章まで読了。時間の確保と各種道具について。
アトウェルの『イン・ザ・ミドル』の再読を始めた。今学期,リーディング/ライティング・ワークショップのやり方を取り入れた。自分で試してみた上で再読すると,新たな発見があるかもしれない。第1章まで読了。
2018.7.31読了。
第5章まで,2018.7.29読了。
第2章まで,2018.7.28読了。
Mark Barnes, Assessment 3.0: Throw Out Your Grade Book and Inspire Learning, Corwin, 2015, 152p. スター・サックシュタイン著...
ダグラス・フィッシャー&ナンシー・フレイ(吉田新一郎訳)『「学びの責任」は誰にあるのか—「責任の移行モデル」で授業が変わる』新評論,2017年,288頁 2018.7.1読了
Dr. Lodge McCammon, Schooled: The Story of an Education, North Charleston, South Carolina: CreateSpace Indepen...