MOSTフェロー修了
3/13, 3/14の二日間，京都大学で行われた第21回大学教育研究フォーラムに参加。二日目午前に，「授業SNSを用いた協調学習統合型講義の試み」という個人発表を行った。これは，第3期MOSTフェローシッププログラムの成...
FDFD
FD
FD第33回FD研究会
久しぶりに，系列のFD研究会。議題は，シラバスチェック結果の確認と，来年度のフレッシュマンセミナーへ向けての議論。ルーチン的内容だが，来年度から少し新しいことを始めたい。 【天気】曇り。
FDPF-NOTE
メディアセンターの方から，クリッカーシステムPF-NOTE v3 ポータブルの説明を受けた（PFはPower Feedbackの略らしい）。今年度の予算で購入した機器だそうで，本学に入ったばかりのものだ。ノートパソコン...
FD’14年度後期 授業の反省
私が担当するクラスの今学期の授業がちょうど終了したところで，授業の反省をする。 授業SNS 今学期も，BuddyPressを使った授業SNSを利用した。先学期から改良した点は以下の通り。 ポイント表示のページに，各回の授...
FD’14年度前期 授業の反省
今学期は，授業終了からかなり経ってしまい，記憶が薄まりつつあるが，授業の反省をする。 授業SNS 先学期に構築したBuddyPressを使った授業SNSを今学期も利用した。先学期から改良した点は以下の通り。 授業ツイ...
FDMOSTフェロー夏合宿
8/20, 8/21の二日間，京都大学吉田泉殿（よしだいずみどの）という研修施設で，第3期MOSTフェローの合宿研修会に参加した。施設は，京都の町屋を改築したもので石庭もある。夏合宿には最適なところ。ただ，ここは宿泊は...
FDMOST授業記録
第１週の授業（ガイダンス）が終わった。毎回の授業が終わったら，MOSTに授業記録を記入することを習慣としたい。 「実際の授業」スナップショット 【天気】晴れ。
FDかわらばん 春号
名古屋大学高等教育研究センターから『かわらばん』春号（第46号，2014.4）が届いた。いつもありがとうございます。今号のトップ記事は，推薦入試について。どこの大学でも頭を痛めていることが分かる。
FD名古屋高等教育研究 第14号
名古屋大学高等教育研究センターから『名古屋高等教育研究』第14号(2014.3)が届いた。いつもありがとうございます。 いつも充実した論文が多数載っているが，今回は特に松下佳代氏（京大教授，名大客員教授）の「学習成果...
FDMOST
MOSTでプロポーザル・スナップショットを作成した。これは，MOSTフェローとしてこれから１年間授業研究をしていく際の研究計画書のようなものだ。スナップショットは一枚のポスターのように作れるので，実際に印刷してポスター...
FDMOSTフェロー
京都大学高等教育研究開発推進センターの第3期MOSTフェロー（2014年度）に選ばれた（科研の共同研究者？でもあるようだ。研究費も頂ける）。全国から10名の大学教員が選ばれ，1年間MOST(Mutual Online ...
FD第20回大学教育研究フォーラム
3/18, 19の2日間，京都大学で開催された第20回大学教育研究フォーラムに参加した。第3期MOSTフェロー掲示板に書き込んだ内容を以下に転載する。 ＊ 私はこのMOSTフェローミーティングに参加させて頂くのを...
FD授業アンケートWG
東京千住キャンパス授業アンケートWGの第２次報告書の最終版がやっとできあがった。アンケートの集計方法と活用方法という，最も大事なところの提案がまとめられた。明日，明後日の委員会で報告する。 今年度は１月から２月にかけ...
FDかわらばん 冬号
名古屋大学高等教育研究センターから『かわらばん』冬号（2014.1）が届いた。いつもありがとうございます。 今回は，アクティブ・ラーニングや反転授業など，今の私にとって興味深いテーマが扱われていた。 特に興味を引い...
FD’13年度後期 授業の反省
現在採点中だが，授業の反省をする。 授業SNS 先学期に引き続き，BuddyPressを使った授業SNSを利用した。先学期から改良した点は以下の通り。 自分の授業ツイート・コメント・課題・課題早期提出・課題コメント・紹介...
FD授業アンケート
今学期の授業アンケートの集計結果が出揃ったので，独自にグラフ化してみた。 技術の社会史 科学技術と現代社会 1/21追記： アンケート用紙が届いたので，自由記述欄に書かれていたことを追加した。 【天気】晴れ。
