いよいよ今日から後期授業が始まる。第１週がガイダンスなので30分程度で終えて、１コマに２回やらなければならないが、調子に乗ってしゃべっていると、すぐに時間がオーバーしてしまう。あと５回繰り返すことになるので、気をつけた...

　後期授業のシラバスをつくった（改訂）。学年当初の案と変えたところは、自由レポートをやめた点。前期に提出されたレポートの質が予想以上に低かったので、これを今学期も続けるならそれなりのレポート指導が必要とされるが、その余裕...

　昨日、総合演習（集中講義型）の発表会を一部参観した。夏休みに班で調査研究したことの発表だったが、みな生き生きと上手に発表していたのは予想以上だった。 【天気】晴れ。

　今日、研究室用のスツール４脚が届いた。これで、新任者に対する予算を使っての備品購入はほぼ終わった。研究室にスツール（丸椅子）というのも珍しいかもしれないが、細長い部屋の両側に書架があり、背もたれのついた椅子だと、通路が...

　本学では、学生による授業評価アンケートが奨励されており、大学共通のアンケート用紙も用意されている。授業中に実施して、その用紙を事務に渡すと、集計して戻してくれる。また、集計結果は大学のウェブサイト（学内限定）に公表され...

　“レポートとは何か”について学生がなぜ分かっていないかと考えたら、“学生はまともなレポートの見本を読んだことがないのではないか”ということに気が付いた。教員は、研究をする際にかならず研究論文を読み、自らもそうした論文を...

「大学教員の日常・非日常」に「レポート丸うつしを見破る方法」(2005.8.30)が書かれていた。いま前期授業の自由レポートを読み返している最中なので参考になる。 ●同著者による関連エントリ： 昔の日記：せーんせー、レポ...