2/12締切の来年度シラバス入力が終わった。今年度後期は読書と執筆のワークショップを導入したが，授業アンケートの評価が下がったため，また講義主体の授業に戻すことにした。しかし，今度は講義後にグループディスカッションを取り入れて，受け身の授業とはならないように配慮した。
具体的には，いわゆる「スパイダー討論」(Spider Web Discussion)を取り入れる予定。教員の介入を極力減らし，グループによる自己評価を駆動力として討論の質を高める手法だ。これも，ワークショップ形式と同じで，教員のサポートが重要なため，いろいろ工夫していきたい。
執筆に関しては，今学期から強調し始めた They Say / I Say フォーマットを来学期も強調していきたい。相手の主張を良く理解し，それに応答するという訓練はいくら重視してもしきれない価値を持っている。執筆のみならず，討論でも活かすことができるだろう。
読書と執筆は重視できないが，可能な範囲で学生の学びをサポートしていきたい。将来的には，読み書き討論のバランスが取れた授業を目指したい。
