APフォーラム
本学の大学教育加速プログラム(AP)フォーラムに参加した。文科省の補助金の事業の中間成果報告会を兼ねたもの。ただ，あまり成果は挙がっていないので，FDフォーラムのようなものだった。
FDFD
授業2017年度後期 受講者が読んだ本
今学期担当の「技術の社会史」（2クラス），「科学と技術の社会史」（1クラス），「科学技術と現代社会」（2クラス）では，読書を奨励し，読書記録シートを提出させた。そこに書かれた本は，授業サイトで公開したが，ここに転載する。
雑感良い学び手を育てる
ライティング・ワークショップでは，「良い作品を書かせる」のではなく，「良い書き手を育てる」ことが大事だという。それを拡大すれば，「良い答案を書かせる」のではなく，「良い学び手を育てる」ことが大事ということになる。
授業新しい授業の流れ
来年度の授業の流れをどうするか。二転三転したが，一応これで行こうというものができあがった。
授業振り返りシート
後期の各科目の振り返りシートを読んでいる。最終回の授業では，今学期全体を振り返り，受講前と受講後で自分の何が変わったか，今後何をしたいかを書いてもらっている。これがとても良いのだ。
授業’17年度後期 授業アンケート所見
追試も終わり，すべての成績を付け終わった段階で，授業アンケートの集計結果と自由記述への所見を書いた。
授業シラバス入力完了
H30のシラバス入力が（一応）完了した。いつもは締切間近にばたばたするが，今回は早くから準備しておいたので余裕をもって対応できた。
FDMcCammon Method
McCammon Methodはこれまでの一方通行的な講義を，今日求められている方向に改善するための示唆をいろいろ与えてくれるものだ。そこから出発して，いろいろな工夫を考え，試していきたくなる。 ポイントは次の3つ。 講...
授業Paperslide
講義ビデオをどう作るか考えていたところ，Paperslideという方法に出会った。これは素朴でありながら，見る人を非常に引きつける。これで講義ビデオを作るのは面白そうだ。 Dr. Lodge McCammonのウェブサイ...
文献等学生を思考にいざなうレポート課題
成瀬尚志編『学生を思考にいざなうレポート課題』ひつじ書房，2016年，168頁。 2018年1月12日読了。
