静かな学生への対応
スパイダー討論ではグループの全員がバランス良く発言することを求められるのだが,あまり発言しない学生がいる。そうした学生にどう対応すればよいか。
スパイダー討論ではグループの全員がバランス良く発言することを求められるのだが,あまり発言しない学生がいる。そうした学生にどう対応すればよいか。
今学期,初めて授業にスパイダー討論を取り入れた。学期の半分以上が過ぎ,その成果と課題が見えてきたので記録しておく。
すべての成績を付け終わった段階で,授業アンケートの集計結果と自由記述への所見を書いた。この内容は,大学のシステムを通して学内公開されるが,ここに転載しておく。
アトウェルのワークショップ形式をさらにパワーアップする方法のヒントがここにあった。
飛ばした第7章を読了。読書についての個別指導として,チェック・インとレター・エッセイを紹介。
第7章は飛ばして,第8章を読了。評価について。
第6章まで読了。執筆に関する個別カンファランス。