教養をめぐる議論
学術会議では,「日本の展望委員会 知の創造分科会」と「大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会 教養教育・共通教育検討分科会」で,大学の教養教育について議論を進めている。なお,両分科会のメンバーは共通,合同会議で議論を...
学術会議では,「日本の展望委員会 知の創造分科会」と「大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会 教養教育・共通教育検討分科会」で,大学の教養教育について議論を進めている。なお,両分科会のメンバーは共通,合同会議で議論を...
昨日作った下書きをもとにカリキュラム検討会の記録を完成させた。受講者アンケート案もさらに修正。 科学史学会の方でも,今年も会員アンケートの担当となっており,その実施について関係者と連絡。 先月末に掲載していた授業ラ...
先月末に行ったカリキュラム検討会の記録作成と,今度行おうということになった学生アンケートのたたき台の作成。これで一応宿題は終えたが,授業準備までは手が回らなかった。 【天気】晴れ。
先の教授会で,卒業式における卒業生アンケートの結果報告があった。共通教育に関しては,視野の広がり,人間性の深まりといった,人間科学科目に期待されている項目で比較的満足度が高い。授業への興味については少し低いが,もともと...
3か月ぶりにカリキュラム検討会を行う。今回は,他大学の教養カリキュラムの紹介とそれを受けての意見交換。まだ方向性は見えてこない。学生へのアンケートをとることになった。
日本学術会議と朝日新聞社が11/23にシンポジウム「大学教育の分野別質保証に向けて-日本学術会議からの報告-」を開催するという。学術会議の「大学教育の分野別質保証の在り方検討委員会」の検討結果を踏まえたものだろう。 ...
本学は現在,大学基準協会の評価を受けている最中である。あさって金曜日には審査員によるヒアリング・施設授業見学があり,私の授業も見学されるという。 昨年度の評価結果が公表されているが,多くの「大学基準への適合認定」を得...