班活動
今日の「科学技術コミュニケーション」では,初めて班活動を取り入れた。4〜5人の班を9つ作って,約30分話し合いをしてもらった。どうなることかと若干心配だったが,まあそれなりにやっていた。高校までの総合学習などの成果なの...
今日の「科学技術コミュニケーション」では,初めて班活動を取り入れた。4〜5人の班を9つ作って,約30分話し合いをしてもらった。どうなることかと若干心配だったが,まあそれなりにやっていた。高校までの総合学習などの成果なの...
連休なのだが,今年は幸い(!)授業とほとんど重なっていないため,授業準備に余裕ができない。月末にある学会発表の準備は,それまでの授業準備がほぼ終わってからでないと安心して始められないため,この連休は授業準備に明け暮れる...
今日のフレッシュマンセミナーは,対人関係をテーマに,自己紹介とアサーション(ロールプレイ)のワークを行った。60名が一斉にしゃべり出すので,相当にうるさかった。私はタイムキーパー。百円のキッチンタイマーが役立った。学生...
通勤途中に百円ショップに寄り,キッチンタイマーを探す。予想通り,いいのがあった(税込105円)。フレッシュマンセミナーで,数分交代のワークの時間を計るために使う。 【天気】雨。
今学期は,授業と会議が月水金に集中したため,火木は比較的自由なのだが,今のところは授業準備で終わってしまう。早く“貯金”をして,時間を研究に回したい。 【天気】晴れ。気持ちの良い初夏のような陽気。
フレッシュマンセミナーの第2回の授業。クラス分け後の最初の実質的な授業だ。人数は昨年のクラスより若干多く,65名。最初から2名の欠席があった。 教室を変えてもらい,机・椅子が可動式の教室で,班活動などもやりやすいだろ...
授業の最後に感想を書いてもらう方式を復活させた。授業に対する学生の反応がすぐに分かり,改めてこの方式の良さを認識した。一方的な講義をしていると,これでいいのかと自分の講義に自信が持てなくなるときがある(学生の受講態度が...