そろそろ授業も終わりに近づき，成績評価の準備を始める。先学期から複数回のレポートを主体に成績評価をするようになった。この方法だと，これまで（１〜２回程度の試験・レポートが主体）に比べて，成績が良く出るように感じる。これ...

　今学期の「科学の社会史」では，授業内レポート方式の変形バージョンでやっている。３回授業をやり，その３回分の授業のまとめのレポートを４回目に書いてもらうというものだ。３回の授業の後も感想を書いてもらっている。 　ここ２回...

　溜まっていたレポートの採点を終える。二回目だが、剽窃レポートがなくならない。二度とも剽窃の者もいる。三度目には皆無となることを祈るのみ。（三度目に剽窃したら、単位は出ないとはっきり言ってある。） 【天気】曇り。大学に来...

　科学技術コミュニケーションの授業。吉野家とすき家のBSE問題についてのウェブ広報（リスクコミュニケーション）の比較がテーマ。先週の班討論の結果をクラス発表。全9班が各5分で。前回のクラス発表に比べずいぶんスムーズに進ん...

　今日も一日レポート読み。やっと返却することができる。ずいぶん遅くなってしまった。 【天気】晴れ。

　フレッシュマンセミナーのグループワーク（全16班）にKJ法を取り入れてみた。どうなることかと思っていたが，それなりにやってくれていたようだ。 【天気】晴れ。