大学教育におけるインターネット活用の事例として，私が大学教員になってから行ってきたことを紹介します。
私は1991年10月に福岡教育大学に助手として就職し，1992年4月から授業を担当することになりました。私が初めて授業のためのウェブサイトを作ったのがいつか，は記憶にないのですが，ネット上（http://www.archive.org/）に残っているデータによると，最も古いトップページは，1998年10月5日作成のページです。しかし，それよりも前からウェブサイトを作っていたようで，確認できる最も古い授業サイトは，1996年度前期の「科学と人間I（テーマ：科学技術と人間の生活）」のサイトです。ここでは，配付資料や期末レポート課題を掲載しました。当初の授業サイトの利用法は，授業で配布した資料を閲覧できるようにすることとでした。授業に関する意見や感想を受講生が書き込むことのできる掲示板「ひろば」の設置もなされましたが，すぐに廃止されています。
その後の授業サイトの利用法としては，一部の講義で，講義の録音ファイルを掲載して，欠席した受講者の自習をサポートしました。これは，教育大学だったため教育実習で欠席する学生が多く，それに対応するための措置でした。
もっと積極的にネットを利用した例としては，総合演習で「大学改革」を扱った授業（2004年度前期）です（シラバス）。法人化初年度のその年に，当時の日本で進められている大学改革と，特に身近な自分の大学（福岡教育大学）の改革について考えてもらい，最終的には，改革のための学生からの提言をまとめました。これは冊子に印刷製本して，学長はじめ学内の教員・職員に配布しました。この授業のサイトもネット上に残っています。そのサイトでは，非公開の電子会議室を設けて，そこで意見交換をしてもらいました。
まとめますと，私の福岡教育大学時代のネット活用法は
・配付資料の掲載
・授業関連情報の掲載
・講義の録音データの掲載
・受講者の意見交換用の電子会議室の設置
といったものです。
追記：過去のウェブページの収集保存は，国立国会図書館のインターネット資料収集保存事業としても行われていて，こちらの検索ページで「福岡教育大学 田中浩朗」をキーワードに検索すると2003〜2004年頃に収集されたページを100以上見ることができます。
