教育再生会議第三分科会で大学・大学院改革の検討が進んでいる。ここ２か月の日程は次のように設定されている。（第三分科会の検討課題と日程（案）, pdf） 第１回会合（３月９日） ○大学・大学院教育システムの改革（問題提起...

　成績通知書の配布。今日取りに来る予定の学生は22名いたが、4名が来なかった。成績表を受け取ると、私が付けた成績評価について質問に来る学生があるかもしれないため、成績関係の資料を整えてきちんと答えられるように準備をした。...

　学生による授業評価アンケートを集計をしてグラフを作り、自由記述欄のコメントを読む。成績評価への影響を避けるため、この作業はいつも学生の成績評価が終わったあとで行っている。 　クラス毎の集計は大学の事務職員がやってくれる...

　悩んだ末、成績評価を終えた。結局、不合格者が多数出てしまったが、それは主に本人の勉強不足によるものと思われるので、仕方がない。ちゃんと勉強をした人の成績の価値を守るためにも必要なことと考えた。 　今学期は試験的に評価結...

　昨日の教育再生会議で議論された「第１次報告（骨子案）」を読んでみた。最後に書いてあった「教育再生の今後の検討課題」には次の文言がある。 （３）高等教育、特に大学院における教育について、国際競争力の強化のための「プロジェ...