昨年に引き続き、来年度のフレッシュマンセミナーに関する研修会。非常勤の先生も参加。今回は、昨年度から変更された部分のみの説明で、簡単に終わる。夜、懇親会。 【天気】曇り。

　教育再生会議第三分科会で大学・大学院改革の検討が進んでいる。ここ２か月の日程は次のように設定されている。（第三分科会の検討課題と日程（案）, pdf） 第１回会合（３月９日） ○大学・大学院教育システムの改革（問題提起...

　J社の人に私達が丸写しレポート発見ソフトとして使おうとしているソフトのデモをしてもらう。もちろんそのソフトはそのような目的のために開発・販売されたものではないが、そうした目的にも使えるのではないかと考えたのだ。1000...

　成績通知書の配布。今日取りに来る予定の学生は22名いたが、4名が来なかった。成績表を受け取ると、私が付けた成績評価について質問に来る学生があるかもしれないため、成績関係の資料を整えてきちんと答えられるように準備をした。...

　ばたばたと来年度用のフレッシュマンセミナーテキストの修正。次回はもう少し早めに改訂作業を始めたいと思う。 【天気】晴れ。いつの間にか３月だが、かえって今頃の方が風邪にかかりやすい。何とかふんばっている。

　２年目となるフレッシュマン・セミナーに向けて、テキストの改訂作業に入る。今日はその最初の会議。今回の改訂は小規模なものにする予定で、全体構成にまでは及ばない。 　来年度から理工学部でも同様の導入科目（新人ゼミ）を開講す...

　学生は履修科目の「単位」の意味をきちんと理解しているのだろうか。科目に割り当てられている１単位とは原則として、１週間（45時間）の学習によって身に付く内容を表している。２単位の講義なら、その科目のために集中して勉強する...