昨日，名古屋大学高等教育研究センターから『名古屋高等教育研究』第18号が届いた。毎年ありがとうございます。
今年の特集は，「高大接続・入学者選抜の改革が問うもの」であり，5本の論考が掲載されている。入試というと，毎年監督を割り振られて行う業務というイメージしかないが，今度の改革もいろいろ問題がありそうだ。
今回の号で最初に読んだのは，山里敬也氏の「ビデオ教材等を利用しない反転学習でも学習効果があるのか？——貧乏人の反転授業の評価と考察」という論考だ。これは同誌の第16号に掲載された論考「貧乏人の反転授業」の続編ということで，それも合わせて読んだ。結論は，反転授業はそれなりに効果がある。しかし，授業外学習をきちんとさせるには教科書・参考書だけでは不十分，というもので，ある意味で常識的な結論だ。問題は，授業外学習をさせる仕組みをどう作るかだが，著者はやはりICT技術が必要と言っている。振り出しにもどった感じだ。
貧乏人の反転授業の手段として，1-Take Videoはかなり良い線行っていると思う。身近にある機材で，比較的簡単に教材ができる（という）。
【天気】晴れ。日中は暖かい日が続いている。朝晩は結構寒いので，体調はいまひとつ。
